Escola Antonio Fanchin

Texto da professora Ruth B. Rodrigues (5ºB). Tema: Convite internacional Rangel marca viagem para à China foi à reportagem escolhida para trabalhar com o Jornal da Manhã tendo como objetivos: *Localizar o Brasil no globo terrestre, *Identificar a divisão política do Brasil destacando o estado do Paraná, *Desenvolvimento do pensamento crítico em relação aos diversos sujeitos que constituem os territórios.  Trabalhou-se a leitura coletiva dessa reportagem, em seguida feita interpretação da mesma, na sequência foi realizada uma discussão sobre investimentos (importação e exportação). Para finalizar, a aula foi complementada com a explanação, leitura e interpretação do globo terrestre,mapa Mundi, mapa do Brasil, mapa do Paraná e do município.

Texto da professora Vandicléia Pinheiro (5ºC). Objetivando desenvolver a habilidade com o uso e localização de informações no jornal, a aquisição de noções de cidadania, trabalho em equipe e organização, o trabalho foi executado através de competição entre equipes em forma de perguntas relacionadas as informações do jornal. O desenvolvimento da atividade deu- se da seguinte maneira: cada equipe escolheu um líder, exemplares do jornal foram distribuídos para as equipes, na lousa foi construída uma planilha para anotações dos pontos obtidos, análise (por parte da professora) de todas as notícias do jornal, questionalizando informações que julgar adequadas e que tragam contribuição para a formação do aluno, enfocando aspectos regionais, política, economia, saúde, educação, etc. Informou-se que a atividade era em forma de gincana sendo declarada vencedora a equipe que obtiver mais pontos ao final da atividade, cada líder ficará encarregado de apresentar a resposta levantando a mão e si

Texto da professora Vandicléia Pinheiro (5ºC).   O trabalho foi desenvolvido através da notícia em destaque da primeira página do jornal “Caminhoneiros iniciam protesto após o governo reajustar diesel 11 vezes”. Por se tratar de uma notícia de ampla divulgação e como os estudantes estão sempre conectados e querem saber de tudo o que acontece, o assunto despertou interesse dos alunos. Foi realizada a leitura da notícia na íntegra (página 06), para apropriar-se das informações, depois foi aberto espaço para discussões e formação de opiniões. Além de comentar a notícia, após todas as opiniões expostas pelos alunos, foi realizada a interpretação do texto jornalístico, extraindo informações relevantes e, posteriormente a elaboração de mapas conceituais (por equipes), relacionando ideias e destacando os pontos importantes; as equipes apresentam aos colegas seus respectivos trabalhos. Para concluir foi solicitado aos alunos a produção de um texto de opinião a respeito da matéria lida e com